общий стаж– 23 лет
педагогический стаж– 15 лет

• Диплом победителя краевого профессионального конкурса "От специальности к профессии", 2008г.
• Благодарственное письмо за педагогическое мастерство, применение новых технологий в обучении и развитии детей в связи с 10-летием работы в школе №5, 2015г.
• Благодарственное письмо за личный вклад в подготовку студентов направления "Педагогическое образование" Института педагогики, психологии и социологии Сибирского федерального университета, 2016г.
• Грамота за высокие показатели оснащённости учебного кабинета  по итогам мониторинга образовательных условий 2015-2016 учебного года
• Благодарность по итогам мониторинга условий 2016-2017 учебного года за высокие показатели оснащённости кабинета коррекционных занятий
• Грамота за I место в рейтинге педагогов по итогам 2016-2017 учебного года
• "За высокий уровень индивидуализации и образцовый кабинет" по итогам внутришкольного мониторинга качества образования в 2018-2019 уч. году
• Благодарность за организацию и проведение социально-психологического тренинга для участников краевого конкурса "Лучший по профессии 2019"
• Грамота за высокие показатели в работе методического объединения и в честь профессионального праздника "День учителя", 2019г.
• Грамота за высокий профессионализм, педагогический талант, индивидуальный подход к каждому обучающемуся, за вклад в развитие, обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья и в связи с 15-летием педагогической деятельности в КГБОУ "Красноярская школа № 5", 2019г.
• Высокий показатель оснащенности, соответствующий званию "Образцовый кабинет", высокие показатели индивидуализации образовательного процесса, 2019-2020 уч. год

• Презентационная площадка "Социальные практики сопровождения и реабелитации лиц с РАС и их семей" в рамках IV Международного научно-образовательного форума «Человек, семья и общество: история и перспективы развития»
• II Краевой педагогический Форум «Образование обучающихся с ментальными нарушениями в современных условиях»
• IV Международный научно-образовательный форум "Человек, семья и общество: история и перспективы развития

• Межрегиональная научно-практическая конференция "Комплексное сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра" в рамках реализции пилотного проекта по оказанию комплексной медико-социальной и психолого-педагогической помощи детям с расстройствами аутистического спектра
• V Международный образовательный форум "Человек, семья и общество: история и перспективы развития"
• Семинар "Актуальные вопросы и задачи социально-психологической реабилитации детей и подростков с психическими расстройствами"
• Вебинар "Возможности интерактивного стола в социально-коммуникативном развитии дошкольников"
• Вебинар "Возможности интерактивного стола в развитии детей с различными образовательными потребностями"
• Вебинар "Пишем и рисуем на песке: эксперименты, доступные малышам, которые сделают их жизнь занимательнее и разнообразнее"

• Круглый стол "Комплексное сопровождение детей и взрослых, имеющих риски социального исключения" в рамках  VI Международного научно-образовательного форума "Человек, семья и общество: история и перспективы развития"
• Обучающий семинар "Основы PECS. Теория и практика"

• I Межрегиональный форум "Социальные практики сопровождения лиц с расстройствами аутистического спектра"

1.Коррекционно-развивающая программа «Познаю себя» для обучающихся 1-4 классов с умственной отсталостью легкой степени.

2.Коррекционно-развивающие занятия по программе «Коррекция. Развитие. Релаксация» для обучающихся 6-9 классов с умственной отсталостью легкой степени.

3.Коррекционно-развивающие занятия по программе «Учусь общаться» для обучающихся 1-9 классов с умственной отсталостью умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости.

4.Коррекционно-развивающая программа «Игротерапия» для обучающихся 1-9 классов с умственной отсталостью умеренной, тяжёлой степени и сложными дефектами.

5.Коррекционно-развивающая программа «Развитие сенсорных процессов» для обучающихся с умеренной,  тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) тяжелыми и множественными нарушениями развития  (ФГОС, 2 вариант).

6.Ковалева Т.В. Сопровождение семей, воспитывающих детей с особыми возможностями здоровья посредством организации работы родительского клуба//Реализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями ):опыт, перспективы. Материалы  IV краевого педагогичекого форума. Отв.ред. И.П. Цвелюх, С.В. Шандыбо. Краснояр.гос.пед.ун-т им.В.П.Астафьева.-Красноярск, 2018.-334 с.

• Руководитель педагогической практики студентов КГПУ им.Астафьева по должности педагога-психолога на базе школы, 2009-2018гг
• Член методического совета школы
• Член творческой группы педагогов-психологов
• Наставник молодых педагогов-психологов
• Участник стажерской площадки ККИПКиППРО, выступления по профессиональной деятельности педагога-психолога
• Член творческой группы по проектированию и запуску электронного контента школы
• Участник реализации программ педагогической практики студентов СФУ, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профиль «Тьютор»
• Эксперт аттестации педагогических кадров КГКСУ "Центр оценки качества образования"
• Сотрудник КГПУ им. В.П.Астафьева факультета начальных классов, дисциплина "Психологическое консультирование"